ADVIES EN BEGELEIDING REKENEN-WISKUNDE

Onderstaand een schets van mogelijke thema’s:

• Oriëntatie, keuze en implementatie rekenmethode
• Inzet van het handelings- en drieslagmodel
• Plezier en profijt bij automatiseren in de rekenles
• Speels en doelgericht aanbod in groep 1-2
• Het opzetten van een dyscalculieprotocol

Een traject wordt op maat samengesteld en bestaat doorgaans uit scholingsmomenten gecombineerd met praktijkbegeleiding. Bij voorkeur werken we nauw samen met interne rekenspecialisten, rekencoördinatoren of een rekenwerkgroep in de school.

In de afgelopen jaren blijken vormen van co-teaching waarbij we samen met leerkrachten lessen voorbereiden, uitvoeren en erop terugkijken succesvol.